年少作文风波：紧张、兴奋与自我成长的回忆

回想起年少时的作文写作经历，我仍能感受到当时的紧张与兴奋。那是我上初一时的一次作文作业，虽然现在记不清作文的具体题目了，但那段日子的情景却深深地留在了我的记忆中。

我记得，在提交作业的第三天，语文老师走进教室，将全班同学的作文作业摆放在一旁，手中则握着另一本特别的作业。他宣布道：“同学们这次写的作文让老师们感到有些失望，只有一个人的作文可以得到80分以上的评价。”然后，他念出了那篇优秀的作文内容，并鼓励大家参考之后重新撰写一次。

老师最后才透露，这篇被高度评价的作文正是出自我的手笔。我当时内心充满了喜悦，心想自己不用再写一遍了。

然而，就在几天后，当老师将作业本放在讲台上时，他首先点名了我的名字，并询问我为何没有交上作业。老师疑惑地以为我是不是因为受到表扬而自满，以至于连作文都不写了。他要求我必须重新撰写一篇，而且在放学前必须提交。

听到这样的指令后，我的内心犹如五雷轰顶，恨不得自己能够瞬间消失，以免面对全班同学的注视和老师的严厉目光。不过，还有两节课的时间，我在第一节课数学课上几乎无法专心听讲，满脑子都在构思作文该怎么写。

在第二节课政治课时，虽然老师说了些什么我已经不记得了，但我知道自己必须专注。我假装认真地做笔记，并偷偷地开始撰写作文。幸运的是，由于我的身高较高，坐在后面的老师并未注意到我在做什么。最终，在下课前，我完成了这篇作文。

放学后，我将作业交给语文老师时，连眼睛都不敢看他，从那以后我对这位老师既敬重又畏惧。这次经历让我对写作有了更深的理解，并且也明白了自我要求和努力的重要性。

(责任编辑：佚名)