意外惊喜：空题作文竟然获得高分

我在四年级下学期转到了镇上的中心小学，那里汇聚了四个村庄的孩子，共计54人。我的语文老师兼班主任杨老师是之前我们村小学校的一位教师。

我曾因未能获得班干部或者课代表的职位而心有不甘，班里总有些成绩拔尖的学生，这让我产生了一种不被重视的感觉。

那时的我对写作文感到很困扰，主要是因为缺乏写作素材。小时候生活在农村，几乎没有机会接触书籍。

大约在五年级上学期的一次单元考试中，题目要求我们写一篇《班级里的新鲜事》。我坐在座位上绞尽脑汁，实在想不出班里有什么“新鲜”事物值得记录。

于是，我选择了偷懒的方式，仅写下题目就放弃了整篇作文的撰写。周围的同学都在奋笔疾书，而我却低着头，不敢抬头，既害怕老师走动时发现我的不作为，又希望老师能给予指导和鼓励。

等待了两天后，出乎意料的是，不仅没有受到老师的批评，而且我的空白作文竟然获得了15分的分数，并且整张试卷的成绩也达到了80多分。这个结果让我感到既震惊又惊喜。

在讲解卷子时，老师提到了同学们是如何通过实际观察和思考来撰写文章：“有同学描述了班里有了取暖的新炉子、图书借阅角或兴趣小组等新鲜事物，并且写得非常出色。当然，也有些同学遇到了难题，不知道如何开始。”

我这才意识到，除了新的供暖设备，班上可能并没有真正意义上的图书角或兴趣小组，这让我对“虚构”和“想象”的可能性有了更深的了解。

这是我上学期间唯一一次选择“空白作文”的经历。尽管现在我还不能完全理解老师为什么没有严厉批评我，可能是考虑到单元测试的重要性并不突出？还是因为长期的教学过程需要考虑整体教育效果呢？

(责任编辑：佚名)