孩子在家上网课，作文批改怎么办？扣住书本要求，从多方面点评

【 孩子居家学习，如何点评作业作文？把握要点，全面评价 】

阅读完这篇作文后，我不禁哑然失笑，孩子用纯真的笔触描绘了一幅温馨的画面。

实际上，孩子的文笔相当出色！遗憾的是，字迹略显潦草，若能在此方面有所改进，我确实愿意为他点赞多多！

接下来，让我们来探讨一下这篇作文的亮点所在：

01 全文贯穿着一种亲切感

为何能够营造出这样的氛围呢？原因在于作者运用了拟人化的手法。这种写作技巧令人印象深刻，因为它反映出孩子内心深处对植物有着深厚的情感。这正是创作的秘诀！

02 对话和心理描写运用得恰到好处

许多孩子喜欢使用对话和心理描写，但关键在于如何恰当地运用。这位小作者在对话和心理描写方面做得相当出色。

例如，描述自己第一眼看到植物时的感受：“我感到他宛如我自己一般，浑身洋溢着圆润的脂肪，似乎还带着一丝调皮的笑容对我说，看看我像谁？”这样的描写既可爱又令人捧腹！

接下来，我将提出一些建议供大家参考：

01 适当增加对植物外形的五感描写

这符合三下第一单元作文的要求。书本上明确指出，我们要从视觉、触觉、嗅觉等不同感官角度去描绘植物朋友。为什么要这样做呢？因为这样能让读者留下深刻的印象。

02 部分语句可以更加优美

例如，“但一看他的绿色就感到神清气爽、精神百倍。”若改为“一眼望去，他身着翠绿色的外衣，令人神清气爽、精神焕发。”这样的表达更为流畅。

03 正确使用标点符号

或许是作者在书写时疏忽了这一点。部分语句中存在标点符号使用不当的问题。

例如，感叹号需要单独占一行；双引号也应占据一格，不能与文字挤在一起。原文中的“人如其名”的“人”，是否忽略了双引号的格子呢？另外，如果句子末尾出现句号和后引号，也需要注意摆放位置。

【温馨提示】

在作文中，“娇滴滴”的“娇”字和“美化”的“美”字被误写。请作者仔细核对一下。

期待你的不断进步！

(责任编辑：佚名)