走出公式作文，走向文学思维

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。但我们的孩子从接受学校的通识教育开始，就在不断地获得一种信号，叫做“作文应该这么写”。通常情况下运用大量的古诗词、前人的实例，堆砌出一片“高分”作文，作文已经公式化。

纵观无数满分作文，我们却很难从中发现“公式”的影子，因为满分作文背后，是作者文学素养的体现，是大量阅读的结果，是逻辑思维的表达。作文，绝不是训练出来的，而是有方法、有技巧、有规律的。作文带给孩子的，也绝不仅仅是“高分”，而是学习作文写作的各方面素养。

我们需要走出公式作文，玩出文学思维。我们需要了解为什么作文会成为孩子们在语文学习上的拦路虎？如何走出作文辅导的误区？如何建立孩子的语文生态树系统，培养孩子的五大素养？

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我们的孩子们需要更多的自由空间和创造性挑战。他们需要能够探索、实验、发现和表达自己的想法和感受。他们需要有一个安全的环境，允许他们犯错误、尝试新事物并学习自我反馈。

通过玩出文学思维，我们可以帮助孩子们建立自己的语文生态树系统。我们可以教会他们如何使用语言来表达自己的想法和感受。我们可以指导他们如何使用逻辑思维来分析和解决问题。我们可以培养他们的创造性、批判性思维能力。

我们的孩子们需要更多的支持和鼓励。他们需要有一个稳定的家庭环境，允许他们自由地表达自己并探索自己的兴趣。他们需要有一个积极的社交圈，能够提供支持和鼓励。他们需要有一个健康的身体和心理状态，能够支撑他们的学习和成长。

通过建立孩子的语文生态树系统，我们可以帮助他们培养自己的五大素养：语言能力、逻辑思维能力、创造性能力、批判性能力和自我管理能力。我们可以教会他们如何使用语言来表达自己。我们可以指导他们如何使用逻辑思维来分析和解决问题。我们可以培养他们的创造性和批判性思维能力。我们可以帮助他们发展自己的自我管理能力。

(责任编辑：佚名)