退休班主任揭秘：语文作文公式套路助孩子写长文

一位年近七旬的退休班主任，结合多年的教学经验，透露了提升语文作文水平的秘诀。他指出，其实作文写作并非遥不可及，掌握一定的公式和套路，可以使文章更加生动有趣。

许多家长担心使用公式化套路会束缚思维，导致作文千篇一律。然而，这位老教师所提倡的并非机械的框架，而是一种经过实践验证、切实有效的写作技巧。

首先介绍“扩句法”。这就像给气球注入空气，使简单的句子变得充实饱满。例如，“花开了”这句话，通过添加时间、地点、花的种类等元素，可以扩展为：“在温暖的春日里，公园里的桃花如娇羞的少女，缓缓绽开了粉嫩的笑脸。”这样一扩写，不仅句子变长了，画面感也更加强烈。

老班主任强调，使用扩句法并非简单的词语堆砌，而是要围绕中心思想，合理添加修饰成分。这就像盖房子，每一块砖都要恰到好处地铺设，才能使房屋坚固美观。通过不断练习扩句法，学生可以学会如何将一个简单想法扩展为精彩文字，从而解决作文写不长的问题。

接下来是“预感五感法”。五感即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。在写作中运用五感法，能让读者身临其境，增强文章的感染力。比如，描写秋天的树林，我们可以从视觉上看到金黄的树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；从听觉上听到秋风拂过树叶的沙沙声，像是大自然在演奏一首美妙的乐章；从嗅觉上闻到泥土和落叶混合的独特气息，那是秋天独有的味道；甚至可以想象触摸到粗糙的树干，感受岁月的痕迹。老班主任指出，运用五感法时，要选择最能体现主题的感受进行描写，不能为了使用而使用，要让五感描写为文章的主题服务。

老班主任建议全班同学将这些方法记录下来，并不是要求大家死记硬背，而是要在理解的基础上，多加实践。正如俗话所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准！就像学习游泳，仅看理论是不够的，必须亲自下水才能学会。

学生们可以在日常写作中，有意识地运用扩句法和五感法，多写几篇作文。起初可能会觉得有些生硬，但只要坚持练习，慢慢就会熟练掌握，写作水平也会在不知不觉中提高。建议家长将这些方法保存下来，让孩子们学习借鉴，特别是作文基础较差的学生，可以学习更全面、专业、系统的五感法和扩句法等写作技巧，结合小学生五感法同步作文书中的素材，多背诵、记忆、练习，相信孩子的写作水平会有显著提升。

(责任编辑：佚名)