探寻第56号教室的不凡智慧（经典名言汇编）

阅读时段：2023年3月6日至3月19日

编辑日期：2023年3月28日

书籍名称：《第56号教室的奇迹——培育热爱学习的天使》

作者：【美】雷夫·艾斯奎斯

该著作以“课堂之火”为引，贯穿始终地展现了雷夫·艾斯奎斯对教育事业的热忱与执着，彰显了他对学生成长的重责大任。他真正深入学生的内心世界，洞察孩子的内心，探索到了教育的真谛。

从摆脱恐惧的初衷出发，雷夫·艾斯奎斯“用信任取代恐惧”，“成为孩子们坚实的依靠”，凭借丰富的经验、无尽的耐心和从失败中吸取的教训，构建了一个以信任为核心的课堂。这个课堂致力于追寻“道德发展的六个阶段”：不愿招惹是非（害怕受到惩罚）；渴望得到奖赏（期待获得认可）；希望取悦他人（为他人努力）；遵循规则（受规章制度的约束）；体贴他人（换位思考）；树立个人行为准则并坚守不懈（为自己的理想追求内在动力，为自己而非他人，实现道德自觉）。

他自身便是这样的典范。“孩子们总是关注着你，他们把你当作榜样。你要他们做到的事情，自己先要做到。我希望我的学生待人友善、勤奋刻苦，那么我就应该是他们所认识的人中最和善、最勤奋的一个。”雷夫·艾斯奎斯将所有的时间和精力投入到与孩子们的相处和交流中，通过亲身实践告诉孩子们：我坚守自己的行为准则。

第56号教室在教学内容上并无特别之处，同样需要传授阅读、写作、算术、历史、地理、科学、艺术、体育、经济等学生必须学习的科目；但与其他教室相比，第56号教室却有着巨大的差异。雷夫·艾斯奎斯精心设计了每一门课程，让每节课都对学生产生无法抗拒的吸引力，并借助每次课程和相关科目的作业，实现道德发展的最高阶段，让学生在快乐学习知识的同时，提升自己的道德素养。

雷夫·艾斯奎斯会精心准备每一个问题，引导学生独立思考，形成良好的学习品质；他会精心挑选和安排每一部电影，让学生在娱乐中接受优秀文化的熏陶；他会认真策划每一次研学旅行，注重细节，让学生在旅途中获得思想的升华；他会与学生们一起训练摇滚、排练音乐节目、学习各种乐器，让学生重视艺术修养；他会与学生共同参与“喂饱世界计划”，让学生认识到世界的美好；他会亲自参与学生的莎士比亚戏剧排练，让学生在过程中获得精神满足和道德境界的提升。

没有哪个学生天生就是学习的佼佼者、道德的楷模，也没有哪位老师天生就擅长教育学生、就能教好学生。成功并非轻而易举可得。雷夫·艾斯奎斯的教师生涯和教育理念值得我们每一位教育工作者深入思考，我们的教育初心是什么，我们在当前的教育环境中如何践行自己的教育初心。或许正如网络流行的一句话所说：当我们把考试抛开以后，剩下的才是真正的教育。追求道德发展的最高阶段，摒弃一切功利思想，让我们每一位教育工作者静下心来，做好我们应该做的事情，为教育事业的发展贡献自己的力量。

(责任编辑：佚名)