雪地作文课：打雪仗激发文思，三步教学轻松写长篇

在一片大雪纷飞的日子里，一位实习老师在作文课上带来了一场别开生面的体验——带领学生们进行雪地游戏。意想不到的是，这样的活动让学生们的文思如泉涌，许多人甚至在学校就完成了超出500字的作文。

这位年轻的老师用了一种独特的方法，仅仅三个步骤，就让小学阶段的作文教学变得轻松而高效。

第一步：锁定主题

第二步：构建文章框架

作文的结构是支撑文章内容的骨架。老师提供了“总分总”、“并列”和“递进”等多种结构供学生们选择。例如，若要写一篇关于“大雪中的同学情”的作文，可以首先在开头提出：“尽管大雪天气带来严寒，但我却感受到了深厚的同窗情谊。”接着用并列的方式描述三段具体的小场景，最后进行总结和升华主题。

第三步：运用五感描绘

许多学生的作文内容单薄，缺乏感染力。为了使作文生动有趣，老师强调了“五感法”的重要性。通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的描写，可以让读者仿佛身临其境。

• 视觉：清晨醒来，透过窗户望去，高楼大厦仿佛一夜之间披上了雪白的棉袄，柔软晶莹，令人心旷神怡。
• 听觉：北风呼啸，雪花飞舞，伴随着“咯吱咯吱”的踩雪声，这是冬日的乐章。我在雪地里一次次地踏过，享受这份无拘无束的快乐。
• 触觉：堆雪人的时候，我的手几乎冻僵了。但玩耍久了，手心又变得温暖，这就是雪带来的温情吧。
• 味觉：哎哟，我被雪球砸中了，雪进了嘴里，冰凉的感觉让我赶紧反击回去。
• 嗅觉：雪花净化了空气，雪后的空气也如雪花般清新。深吸一口气，似乎还带着一丝甜蜜的味道！

老师特别强调，使用五感法时要有所选择和取舍，只有与文章主题相符的内容才值得详细描绘，不必强求每个感官都出现在作文中。

(责任编辑：佚名)