高考英语后，广东考场外寻不见李华，学生作文展现新颖思维

高考英语考试结束后，学生们对于本次的作文题目表达出了积极的看法。在以往的考试中，“李华”这个角色成为了常客，但今年广东地区的高考英语试题中的主人公“李华”并未出现。

华附考点外，一位考生吴同学分享了他对此次英语作文题目的看法。他认为，这道题目要求围绕学习、社交和睡眠优先级进行排序，并撰写一篇文章发表在校园周报上，同时还有一篇小作文是续写形式的。学生们对于这次考试的感受普遍较为轻松，表示“和李华说Byebye了”，意味着不再需要与这个常出现在高考题中的角色打交道。

六中考点外，也有考生对今年英语试题的整体难度持中规中矩的看法，并且认为读后续写部分在备考时已经有所准备。他们也提到了对比广州一模考试，这次的试题似乎要简单一些。尤其是读后续写的题目，对于一些学生来说可能显得有些神秘。

针对2026年广东高考英语作文的要求，题目要求考生作为校报的投稿者，从社交、学习和睡眠三个方面给出优先级排序，并说明理由。具体的写作词数为80个左右，需按照指定格式进行提交。

值得一提的是，今年的李华角色在广东省内并未出现，反而出现在了北京高考卷中。北京地区的试题中包含了一个假设场景：作为红星中学高三学生李华，在学校上个月举办了一场名为“当运动遇见AI”的主题活动后，收到了外国好友Jim的好奇邮件询问详情。题目的要求是给Jim回信，详细描述活动内容和分享个人的收获。

组织者包括策划人王卫国、李阳以及统筹人员尹来、游曼妮、程安，由南都N视频记者叶斯茗、杨晓彤、孙小鹏、梁艳燕、王诗琪进行采写工作，并且有马强负责摄影。此外，还有实习生蔡熹元和吴蒋琳子的参与。

高考英语考试在考生中获得了正面反馈，尤其是在作文部分的表现。同时，不同地区如广东与北京之间的试题差异也引起了关注，展现了中国教育体系中对学生的综合能力要求和多元性评估方式。

(责任编辑：佚名)