上海中考作文点评：西延安中学语文正高级教师引导学生精神成长，彰显思维力

上海中考作文深度点评|西延安中学语文正高级教师：旨在引导学生精神成长，彰显思维深度

2026 年上海市初中学业水平考试定于 6 月 20 日到 21 日拉开帷幕。届时，全市范围内将分布 16 个考区，涵盖 214 个考点以及 4730 个考场，预计约有 13.8 万名考生参与此次考试。在上午 9 点至 10 点 40 分这个时间段内，语文科目将作为首场考试进行。

在语文首场考试顺利结束之后，上海市西延安中学语文正高级教师季红老师针对本年度的作文题目发表了专业的分析与解读。她指出，今年的试题设计在考察学生能力的同时，也特别注重对学生思维品质的引导。

从题型结构来看，本次作文延续了近年来“引导语”搭配“全命题”的传统形式，这种设计充分体现了试题的开放性与思维考察力。题目中的“引导语”以问句形式呈现，例如“愿望”这一概念可大可小，使得实现愿望的路径变得多元，从而确保不同层次的学生都能找到写作切入点，有话可说；而“还会发生什么呢”这一设问，则启发学生进一步思考后续情节的发展，对“愿望实现”这一环节进行合理延伸，考生需要结合自身的真实体验，深入思考愿望实现后的心理变化、面临的新挑战或对未来的展望等。引导语的语言通俗易懂，紧密贴合学生实际生活；表述简洁明了，相对而言限制也少。从选材角度来看，关乎人与自然、与社会、与自我的话题均可，命题的开放度和包容性有利于学生的写作。

同时，命题对学生的思维力有一定的要求：“如愿以偿”设置了简单的情境，“之后”从时间上加以限制，可见行文的重点是在实现愿望后发生的故事；“还会发生什么呢”和已经实现的愿望之间具有怎样的逻辑关联？是有了新的发现，还是不同角度的价值？这对学生的深入思考和辩证思维提出了要求。无论从哪个角度切入，都能体现对学生精神成长的引导。

整体来看，这份作文题不仅关注学生的写作技巧，更重视引导学生关注内心世界，通过文字表达实现自我价值的思考，是衡量学生综合素质的重要标尺，同时也为教育者提供了观察学生精神成长的窗口。

(责任编辑：佚名)