丹桂飘香与作文中的套路(丹桂飘香的作文)

朋友发来两张图片，配文：“跑一步吸一口桂花香，太美妙了！来吧！”

我们聊起了桂花，提到了“丹桂飘香”的说法。这句话形容的是金秋十月时，空气中弥漫着浓郁的桂花香味。现在，这句话也常用于形容某件事物出名、人人皆知。

我们知道了丹桂是一种高贵品种的桂花，是一种红色单瓣的秋季开花植物，其叶片厚，花期9月下旬至10月上旬。它的香味浓郁，特别适合阳光充足、温度较高的地方生长。

金秋十月是桂花盛放的季节，这段时间的天气理想。我们还知道了这句话出自元朝许桢的一首诗：“丹桂飘香，芙蓉弄色，好个江南。”

生活在北京，我没有亲眼见过桂花盛放的美景。但是，了解到它的生长环境和特点，让我更有兴趣去观察和体验。因为，每一种植物都有其独特的魅力和价值。

我们还讨论了孩子们写作文时常用的套路式开头，如“金风送爽，丹桂飘香”的表达。这让人感到好笑，但也隐含着一个问题：我们的教育是不是把孩子的创造性能力引导到了死胡同？

我记得曾经看过一篇三年级的小学生写的作文，其开头竟然也是“今天，阳光明媚，空气清新，鲜花绽放。”这种套路式表达，让人想起我们常说的“八股文”。这是否是我们的教育制度的缺陷？

有一个孩子写了一篇作文，她的开头是“爸爸妈妈夹着我，我成了巧克力夹心饼干。”这个开头虽然简单，但却展现出了孩子对生活和世界的独特观察力和表达能力。这种真实感受，让我们应该重新思考我们的教育方式和孩子们的创造性发展。

因此，我们不仅要培养孩子的知识技能，还要鼓励他们去观察生活、观察人、观察事物，并把观察到的写下来。这才是真正意义上的作文教育。

(责任编辑：佚名)