作文开篇吸引眼球，宛如教师心中明珠！

《妙笔生花的作文开头揭秘！》

孩子的作文常常陷入无趣的流水账，描述一个“他很高，他眼睛很大，他爱学习”，却缺乏重点。今天，我将分享一篇令人赞叹的范文，更重要的是揭示那些学霸都擅用的写作技巧，让孩子们轻松模仿，写出引人入胜的作文！赶快为孩子保存这篇文章吧！”

让我们先欣赏一篇优秀的范文。这篇作文之所以出色，在于它具有独特的风格、生动的故事和真挚的情感，而非仅仅是外貌的简单罗列。

范文：《猜猜他是谁》

在我所在的班级里，有一位被大家称为“小百科全书”的同学。（点评：开头设置悬念，用外号代替直接描写，非常巧妙！）他顶着一个圆圆的小平头，仿佛脑袋里装满了无数个疑问和答案。当他笑起来时，眼睛就会眯成两条弯弯的缝，可爱极了！（点评：通过外貌描写突出了“聪明”、“可爱”的特点，为后文作铺垫。）

他的特殊才能是知识渊博。记得有一次科学课上，老师提出了一个非常棘手的问题：“为什么蜜蜂飞行时会发出嗡嗡声？”全班瞬间陷入了沉默。只见他从容不迫地举起手，清晰地解释道：“老师，这是因为蜜蜂的翅膀振动频率很高，每秒能达到200多次，产生了声音。”老师和同学们都对他投去了赞许的目光！（点评：通过一个具体、生动的小故事来证明“小百科全书”这一特点，是全文的亮点！）

现在，你们能猜出这个热爱思考、热爱学习的同学是谁了吗？

这篇作文之所以能够得到高分，是因为它巧妙地运用了一个简单的公式：【一个外号 + 一个显著的外貌特点 + 一个具体有趣的故事】

在辅导孩子写作时，我们可以按照以下三个步骤进行：

1. 第一步：确定“外号”，寻找特点（避免泛泛而谈）

· 首先，不要让孩子一开始就描述外貌。先问他们：你要写的这个同学，最大的特点是什么？（是“开心果”？“飞毛腿”？“小画家”？）

· 用一个外号或词语概括这个特点，放在开头作为悬念。

2. 第二步：描写“外貌”，与特点相呼应（避免无效描写）

· 描写外貌不是为了描写而描写，而是要为第一步的特点服务。

· 比如，描述“小百科全书”时，可以写“他脑袋圆圆的，好像装满了知识”；描述“飞毛腿”时，可以写“他又高又瘦，跑起来像一阵风”。让外貌和特点产生联系。

3. 第三步：讲述“故事”，具体生动（避免空洞评价）

· 这是最重要的一步！不要只说“他很热心”，要写“有一次我摔倒了，他立刻跑过来扶我去医务室”。

· 引导孩子回忆一件只有他们之间或在课堂上发生的、能体现这个特点的真实事件。将时间、地点、人物和事情经过写得清楚，作文就会更加丰富。

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(责任编辑：佚名)