学生写作文口诀

学生写作口诀

观察与材料收集

观察技巧需巧妙： 五感全开，细品味。 先用眼观，形色态分辨； 触觉比较，颜色浓淡晓； 听声脑筋动，嗅味多闻闻。

收集材料多路径： 读书佳句寻，笔记整理好； 用心思考，勤于剪报、摘录； 条理分明，分条记下，方便查找使用。

审题与选材

审题先明范围和重点， 了解题目含义，扣住核心点； 数量清晰不离题，人称明确助下笔； 附加信息不可忽视，写出真情新意。

选材要聚焦主题： 熟悉材料，比较筛选，优先选择新颖、真实、典型的素材； 多思考后，用眼力判断，细琢磨，用心挑选最佳材料。

构思与列题纲

构思定中心，紧扣题目， 一文一中心，不偏移； 开头结尾一致，立意清晰。

列出提纲搭建框架： 顺序明确思路理清， 详略得当，重点突出； 首尾呼应，结构完整。

开头与结尾的艺术

开篇直入题，地点时序明； 设置悬念，趣味引人； 描绘景色抒情，故事引入文； 哲理启发，点睛之笔； 象征手法，意味深长； 开头呼应，结尾收束。

过渡自然流畅

过渡衔接段落清晰， 用词句铺垫，思路连贯； 并列句子或段落连接， 妙用桥梁比喻，连接紧密。

写作具体与描绘技巧

叙事文章重过程细节： 人物描写动、语、神， 生动刻画，情感融入文。 植物写形色味，动物描外形习性， 物品记来历用途，建筑物远近看特点。

总结与修改策略

好文章需反复修改： 读中增删，推敲标点； 通读审视，相互批改，技能提升。

应用文写作方法

日记自由记录，格式灵活， 真实感受，每天坚持； 书信格式规范，言之有物分层次， 应用文体明确格式，多实践灵活运用。

(责任编辑：佚名)