初中生佳作：让智慧辅助而非替代笔尖思维

探索初中生佳作《勿让AI操控我的墨笔》

审视桌上经过编辑、字迹清晰的周记，思绪在时间的河流中流淌，最终领悟了一个道理：人工智能是学习旅程中的得力助手，却无法替代我落笔时的心智活动。

上个月，语文老师指派了一篇关于夏日见闻的周记作业。放学后，在家面对空白的笔记本，大脑如同被酷热封印，无从思考起始点。窗外烈日如火球，无情地烤灼着大地，令我难以启程外出观察。于是，我随手打开了一个作文生成软件，输入题目，片刻之后，一篇文笔流畅、语言生动的周记便呈现在眼前。满心欢喜之下，我一字不改地抄写到了作业本上，内心自鸣得意：“借助人工智能，再也不用耗费心思去构思了！”

提交后，老师单独找我谈话。她指出了那篇工整但缺乏情感的文字，并轻声询问：“文中的晨风、艳阳、晚霞，是你亲眼所见的吗？”我顿时面红耳赤，头低得几乎触地，不敢直视老师的目光。老师语重心长地说：“人工智能可以堆砌华丽的言辞和成熟句式，但其中缺乏我们生活的真实温度。单纯依赖它偷懒，复制粘贴智能成果，只会渐渐丧失观察生活、独立思考的能力。”在老师的教导下，我突然醒悟：过度依赖AI看似省去了思维之苦，实际上是慢慢剥夺了感受生活的细腻与鲜活。

那个傍晚，放下手机，走出家门，漫步于街道。晚风轻柔地卷起街边的落叶，它们打着旋儿，缓缓落在人行道上。路边，几位老人围坐在一起下棋，欢笑声在晚风中飘荡，空气中弥漫着淡淡的栀子花香，那香气丝丝缕缕，令人陶醉。从前，忙碌的生活掩盖了身边这些琐碎却充满生命力的场景。我蹲下身来，轻轻触摸绿化带里的花草，感受轻风拂过脸颊的凉意，心中积累了满满的感悟。

回到家中，我不再寻求AI的帮助，而是拿起笔，逐字逐句地记录自己亲眼所见的景象，并表达自己的思考。完成之后，我尝试用AI生成范文进行对照学习，汲取其行文技巧的同时，保留个人见解。第二次提交的周记得到了老师的赞赏。

如今，AI依然是我的书桌上不可或缺的学习伙伴。它能帮我整理知识点、生成背诵列表、梳理默写卡，并提供各类课外资源拓展。但我不再全盘依赖，而是将其视为工具箱中的辅助工具，利用其长处来弥补自己的不足，更加合理地运用科技的便利。

那次写周记的经历时刻提醒我：技术可以为我助力，却无法取代独立思考的能力。作为新时代的学生，学会理智驾驭AI，并坚持亲身经历与自主探索，方能在科技日新月异、智能软件广泛使用的时代中稳健成长。

(责任编辑：佚名)