考研倒计时两天！英语作文批改：这篇仅 7 分，逻辑差语法错，附图片详细分析

距离考研考试结束仅剩最后两天时间！今天继续对一篇作文进行审阅与点评（参考下方图片）。这篇习作整体表现欠佳，我给出的分数是 7 分（满分 20 分），想给到 8 分确实有些勉强，毕竟要在短时间内提升分数难度较大，需要考生付出更多努力，才能在最后关头争取高分。

审视这篇作文，首要问题在于段落间的逻辑衔接不够紧密，缺乏流畅的过渡与自然的连接词。其次，第一段在描述图表数据时占用篇幅过长，显得拖沓冗长，浪费了宝贵的字数。第二段作为核心论述部分，观点阐述过于单薄，缺乏深度与广度。此外，整篇文章中存在的语法结构错误数量较多，严重影响了整体质量。

文章开头部分处理得不够理想，其中的"those"属于指示性代词，理应指代前文提及的内容。尽管我们心知肚明它指向的是图表，但在英语行文中尚未出现图表的情况下，这样使用会显得非常生硬且突兀，不符合语言习惯，容易引起阅卷老师的误解，导致扣分。

第一段首行的"drawing"应当使用复数形式，因为图表不止一个，应用 drawings。第二行中"book carbin"之前漏掉了不定冠词"a"，这是基本语法要求，名词单数前通常需加冠词。第四行提到的"youngster"虽然不算错误，但属于较为生僻的词汇，建议替换为更常用、更自然的表达，避免阅卷老师产生陌生感，影响阅读体验。

第五行"reading"前面是"I will try..."，时态为将来时，表示计划或准备阅读，最好使用动词不定式"to read"。不定式常用于表达未来即将执行的动作，更符合语境。同时，"Chinese"一词的首字母需要大写，这是专有名词的基本规范，不能小写，否则会被视为拼写错误。

第一段末尾的句子似乎是根据中文生硬翻译过来的，既没有使用不定式也没有使用动名词，而是直接将动词原形搬用，不符合英语语法规范，导致句子结构松散，缺乏英语应有的节奏感，显得非常不地道，缺乏语言美感。

第二段首行后面的"can be associated"，语气表达过于生涩僵硬，不够自然流畅，应改为更柔和的表达。第二行与第三行中的"don

(责任编辑：佚名)