20 年浙江高考满分作文引争议，文风晦涩遭质疑，深度解析语文教育导向

有观点认为，哲学往往建立在深厚的哲学史背景之上。如果缺乏相应的历史知识储备，读者自然难以理解其中的深意。然而，这篇满分作文给人的感觉并非源于深厚的学养，而是潜藏着一种刻意营造的“背景”感。这导致了许多普通读者感到自愧不如，觉得自己读书不多，因此不敢妄加评论。这种态度虽然谦虚，但也反映了大众对这类晦涩文风的困惑，以及对于教育导向的深层思考。

鲁迅先生曾写过一篇杂文，名为《“以震其艰深”》，专门针对当时一些新学家故意使用艰深文字的现象。文中引用了一段描述：“新学家薄国学为不足道，故为钩辀格磔之文，以震其艰深也。”鲁迅先生指出，“钩辀格磔”本是鹧鸪的啼叫声，用来形容文字并不恰当。他批评那些文字艰深到让人读之“欲呕”，或者读之昏昏睡去，这是对阅读体验的过度反应，也是文风浮夸的表现。

具体来看，这篇引发争议的满分作文，给人的整体感觉正是“以震其艰深”，其致命弱点就在于类似“钩辀格磔之文”的表达。例如，文章开头的三句话就存在明显问题。第一句提到“现代社会以海德格尔的一句……为嚆矢”，这种陈述句式以……为……，后面缺乏主语补充，导致成分残缺。第二句“滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义”，与前文缺少逻辑连接，且“借鉴”一词使用不当，应改为“引领”。

再看第三句，“但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺‘树上的男爵’的生活好过过早地振翮”，这里存在断句不清、病句搭配不当的问题。建议修改为“但面对看似无垠的未来，我想，循着卡尔维诺‘树上的男爵’的生活总好过过早地振翮。”写作应当追求清晰达意，而非单纯堆砌辞藻。只有语言流畅、逻辑通顺，才能真正传递思想，避免让读者产生阅读障碍，这也是语文教育应当倡导的方向。

(责任编辑：佚名)